Статья рассматривает проблему гипердиагностики аутизма и приводит пример применения методики нейропсихологической коррекции у дошкольников. Автор подчеркивает значение и возможности нейропсихологии в дифференциальной диагностике нарушений психического функционирования у детей с диагнозом расстройства аутистического спектра.