Статья направлена на показ необходимости ранней диагностики нарушений речевого развития у детей и необходимости междисциплинарного сотрудничества логопедов, психологов и неврологов. В статье рассматриваются причины нарушений речевого развития у детей и перспективы их успешной адаптации в обществе. Описываются методы функциональной диагностики, которые помогают выявить нарушения в речевой и познавательной сферах у детей с задержкой формирования речи.